英語

個別指導の学習空間　宮城エリア　仙台若林教室・西多賀教室の田中です。
仙台若林教室の成績up体験記をご紹介します。

成績は急に伸びるものだと思います。特に英数はなおさらです。今回はずっと苦手だった英語が急にできるようになったAさんの話をします。

Aさんは英語が大の苦手でした。特に2年生になって内容が難しくなってくると、そもそも何をすればいいのか分からず、勉強をするモチベーション自体がどんどん下がってしまっていました。

2年生の学校生活も中盤に差し掛かって来た頃の面談で、「このままではいけない。」となり、英語を今まで以上に力を入れて取り組むこととなりました。ただ、その結果はすぐには出ません。力を入れたにもかかわらず、次のテストでは4、5点点数が上っただけの微増。しかしここであきらめず、「やっていれば必ず結果が出るはず。」とお互いに目標を共有しながら、基礎を中心に勉強を続けました。

すると、次のテストで一気に平均点を超える点数、具体的には30点ほど点数が上がりました！そこからは上向きで、英語はもちろん他教科の点数も上がり始め、すべての教科の点数が平均点を超えるようになりました。今では、余裕をもって予習にまで取り組めるようになっています。

改めて、成績は急に上がるものです。今授業でやっている内容も、今までの内容が完璧になってこそ取り組むことができます。復習をする、基礎を固めるというのは苦しいことです。ただ、それを乗り越えれば必ず勉強はできるようになりますし、今やっている内容も急に簡単に感じるようになるかもしれません！

今点数が上がらなくても、必ずどこかで、急に、勉強ができるようになるはずです！もし1人でやることが難しくても、できる限りお手伝いができればと思いますので、ぜひ学習空間に来て一緒に勉強してみませんか？

皆さんが勉強が得意になった姿を楽しみに待っています！

宮城・岩沼の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間　山梨エリア　甲府東・甲府南教室の星野です。
甲府東教室の成績UP体験記をご紹介します。

彼は中学から通っていて、高校は進学率の高くない、あまり普通科目に力を入れていないところに入学しましたがそのまま塾を継続して通っていました。
特に大学に行きたいなどの目標もなく、それでもただ黙々と授業の予復習をしに通塾する日々。定期テストも割と苦戦せず無難な点をとれてしまい、私は「塾に来てもらってる意義があるんだろうか？」と少し不安になっていました。

ある時ふと気づきました。「最近、妙に英語ばかりやってるな？」 聞いてみたら、特に英語を活用する進路を志望するというわけでもなく、ただただなんとなく気が向くのだとか。講師としてはバランスを取るようにディレクションすべきかもしれない……気づいたらほかの科目何もやってないし……
しかし私は、彼が取り組んでる様子を見て好きにさせてみようと決断しました。「単語はこれを使うと良い、1日に100単語、数日間同じ100単語を繰り返して、週末にテストしてみるって流れで」「この文法のテキスト完了したのか、じゃあ次はこのテキストどう？」「読解系はやってなかったよね、この問題集かしたげる」 口うるさく言わなくても英語ならひたすら自分で取り組むので、こちらはとにかく大まかなアドバイスを連打。彼の学校では触れる機会があまり無いであろう受験用の教材、このように塾でレコメンドすると内心よろこんでいるのか益々取り組むように。

そんなことをやっていると、まだ2年生なのに問題集を説いている様子が誰より仕上がっている……。英語以外は全然でしたが。
試しに国公立大を受ける子たちのやるテストを出してみたら……普通に勝てている！かくして別に帰国子女でも留学とかもしていないのに異様に英語だけレベルの高い非受験生が生まれました。結局彼はそこから進学せず就職する道にいったのですが、きっとこの経験は糧になるでしょう。「君は英語に関しては大学受験で十分戦えるレベルに到達したんだよ、授業無しで」という言葉が支えになっていたり、どこかでその英語の知識を役立ててくれているとうれしいですね。

山梨の塾なら個別指導の学習空間

個別指導塾の学習空間、山梨エリアの皆川です。

今回は当時大学受験生だったY君（理系）についてお話ししたいと思います。
彼は英語が苦手で、模試では３割も取れませんでした。
点数が取れなかった第一の理由は単語力不足でしたので、当然まずは単語を覚えることを中心に行いました。
ある程度単語を覚えることができたら読解演習に移りますが、ここで１つ工夫を行いました。

よくある勉強法は「毎日最低１題長文を読む」ことだと思います。
しかし、入試本番で出される長文は１題ではありません。
例えば共通テストでは、短いものから長いものまで合わせて約１０題にも及ぶ数の長文を制限時間内に読まなければなりません。
つまり、少なくとも共通テストの英語は、たくさんの長文をいかに集中力を切らさずに読み切れるか、いわば持久力勝負の試験なのです。
したがって、Y君の英語の勉強は「２日に１回、最低４題の長文or過去問１年分」としました。

彼は理系でしたので、英語の勉強は２日に１回とし、英語をやらない日はがっつりと理系科目の勉強をしました。
はじめのうちは４題をこなすのは大変そうでしたが、１か月も続ければルーティンとしてこなせるようになりました。

結果、共通テスト本番では７割超の点数を取ることができました。
今回の方針でなければ５-６割くらいだったのではないかと思います。

問題演習をする際、本番のレベルについてはよく意識すると思いますが、本番の問題量はあまり意識されていなことが多いように感じます。
英語に限らず他の勉強でもぜひ参考にしてみてください。

山梨の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間　群馬県央エリア　高崎飯塚教室・伊勢崎東教室の亀山です。
今回は高崎飯塚教室の成績UP体験記を紹介させていただきます。

その生徒との出会いは彼が中学校2年生のとき、既存生徒の紹介で塾に来た事が始まりでした。
来た当初はおとなしくとてもまじめな印象でしたが、家では全くと言っていいほど勉強をせず、部活から帰ってはゲームという生活で提出物もままならない様子でした。

勉強に関しても理系科目は得意で、文系科目に関しては・・・でした。

どこから手をつけようかと迷っていたところ本人の方から『英語ができるようになりたい』との申し出がありましたので、土曜特別学習では英語をやるように決めました。
いざ英語の学習を始めてみると、文法も単語も全くと言って覚えられていない状態だったため、英語を1からやろうと決心しました。

群馬県高崎市は1学期の中間試験が幸いにもないため、約2か月かけて基礎からやれる時間がありました。

まず手を付けたのが『be動詞と一般動詞』のルールについてです。
英語の文には必ず動詞がいるからこの文の動詞はどっちでしょうと確認するところから始まり、『be動詞の文なら疑問文の作り方・否定文の作り方はこうなるよ』であったり『一般動詞の文ならこうなるよ』という復習、そしてbe動詞は数が5つしかないのに対して一般動詞は数が多いので一般動詞を覚えることを並行して行いました。
この基礎基本となることを約2か月続けたことにより動詞による文法の間違いは少しずつなくなってきました。

本人はいつも同じようなことで『またやるのか』と思っていたと思いますが、基礎基本は繰り返すことが大事だということを伝え最後までやり切ってくれました。
『be動詞・一般動詞』のルールに始まり、時制まで進むことができました。

学校で現在習っていることと違うことをやり少し不安に感じたこともあったと思いますが、最後まで自分を信じやり遂げてくれた結果1年後には英語のテスト結果が50点以上UPという素晴らしい結果を出してくれました。

今でも在籍してくれていますが、その子の口癖が『基本って大事ですよね』となったことが良いことと捉えてその子の更なる成長に期待しています。

群馬の塾なら個別指導の学習空間

個別指導塾の学習空間　静岡東部エリア　富士宮教室・富士吉原教室の内村です。
今回は富士宮教室の生徒の成績UP体験記をご紹介します。

今回は英語についてのお話です。
入塾時に50点中10点ほどだった生徒が、40点まで取ってくれました！
入塾してから何を意識して指導してきたか、お伝えできたらと思います！

英語、難しいですよね。
振り返ってみれば自分自身が中学生だったころ、塾の先生の説明がわからなさ過ぎて唖然としていたのが記憶に強く残っています。
塾の先生の説明が悪かったわけではないと思います。その先生のことは嫌いでもなく、むしろ好きな方でした。
さらには高校3年生の頃、当時のセンター試験模試で自分は200点中45点だったのを覚えています。笑
ほとんど4択問題なので、全部①と書いていても、50点くらいは行きそうなものなのに…笑

そんな自分も、センター試験では無事目標を超える点数をとり、今はこうして塾の先生として自信をもって指導出来ております。
そうなったきっかけと、事実レベルアップにつなげてあげられたかな？と思うポイントふたつをご紹介いたします！

ポイント１・「英語の文は3種類？」
これが特に今回の生徒さんに意識して伝えたポイントです。
英語の文は①Be動詞の文 ②一般動詞の文 ③助動詞の文
この三種類を整理することをとにかく初めは優先しました。
You are Taro.
Are you Taro?
You are not Taro.

You play tennis.
Do you play tennis?
You don’t play tennis.

You can play tennis.
Can you play tennis?
You can’t play tennis.
これらをまずとにかくすぐに思いつくようにしました。
徹底して…。
何回書いたかなぁというくらい書きましたね…笑

上の表現をマスターして、から
Heならare→is、play→plays、do→does
に変えて文を書けるように…。
keyワーク3年の初めの方にある、「1・2年生の復習」の1p目を何度もやりながら説明しました。
はじめはBe動詞と一般動詞が共演していたり、助動詞の文なのにplaysのようにsがついていたり…
混ざりに混ざっていた書き方がだんだん整理されてきたように思います。
徹底して基礎を身につける、これがポイント１の秘訣かもしれません。

ポイント２「スラッシュリーディング」
文を一気に考えようとするから、単語と単語を変な風につなげて訳そうとする様子が見られました。
だから、2・3・4単語くらいずつで意味の切れ目を考えながら訳すよう伝えました。
これは自分自身英語力が上がった一番のきっかけだったように思います。
たったこれだけですが、今まで何となく流し読みになってしまっていたのが意味をとれるようになり、得点アップにつながったかなと…。
今ではせっせと「これがないととけません」と言いながらスラッシュリーディングしてくれています。笑

どちらもそれほど難しいことをしているわけではありません。
ぜひこれを見られた英語に悩んでいる方、試してみてはと思います！！

静岡の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間　群馬県央エリア　高崎筑縄教室・伊勢崎西教室の河田です。
高崎筑縄教室の生徒の成績UP体験記をご紹介します。

その生徒は英語が苦手な生徒でした。

私は昨年度から高崎筑縄教室に移動してきたので、その生徒とはまだ会って一年ほどです。
最初の頃はあまりうまくコミュニケーションが取れず、心を開いてもらうまでに時間がかかりましたが、部活や好きなことの話をしていく中で少しずつその子のことを知っていき、色々な話をするようになりました。
その中で英語が苦手なことも知ることができました。
1年生最後のテストで思うような点数が取れなかったことから苦手意識を持ってしまったようでした。
苦手意識から英語を避けてしまい、2年生1学期のテストや模試でもあまり点数をとれませんでした。

このままでは良くないと思い、その子本人や相方の先生と相談しながらメニューを見直し、やり方を変えていきました。
文法の確認や単語テストを必ず行うことに加えて長文の読み方も教えていきました。
遅い時間まで教室にいる子で最後の方はその子一人になることが多かったので、その時に長文を一緒に読んでいきました。
主語と動詞を意識すること、使われている文法、わからない単語などを確認しました。
少しずつ英語にやる気を持ってくれたようで、生徒が少ない時間になると自分から「長文やる」と言ってくれるようになりました。

そうして迎えた2学期の中間テストでは1学期と比べて30点ほど点数を上げることができました。
本人もとても喜んでいて「期末に向けて頑張る！」と言ってくれて英語の苦手意識が少しずつ無くなっていくのを感じることができました。
そして期末テストでも上がった点数をキープすることができました。
また、模試でも30点ほど点数を上げることができました。

苦手教科で点数を取れるようになって勉強に対するモチベーションも上がってきているように感じます。
3年生になり、受験に向けての勉強も始まる子なので今のモチベーションをキープしていけるよう一緒に頑張っていきたいと思います。

群馬の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間　兵庫エリア　加古川平岡教室・明石魚住教室の中林です。
今回は加古川平岡教室の成績UP体験記をご紹介します。

私が紹介するのは高校3年生の生徒です。
その生徒は高校1年生の秋に入塾してきました。
高校に入ってから勉強に中々ついて行けず、特に英語に関しては中学校レベルも怪しいような状態でした。

塾に入ってしばらくの間も英語の中々成績が伸びず苦労していましたが、「あること」をすると成績は一変、平均点どころか校内偏差値60近くまでの点数を叩き出しました。

何をしたかというと、文型の指導です。
主語がどれで、動詞がどれで、修飾語句がどれで…とやっていくアレです。
これを単純に文法問題を解くためではなく、英文の構造把握をするために行いました。
構造を把握することで穴埋めや並べ替えなどの文法問題も解きやすくなり、嫌いだった英文読解もそれなりにスラスラとできるようになりました。

2年生の冬頃からは受験勉強にも手をつけ始め、着々と実力を伸ばしていきました。
英語の過去問でも最初は4割～5割をうろうろしていましたが、入試の1ヶ月前ぐらいには7割、8割を安定して取れるようになってきていました。

そして迎えた受験本番。
1日目は残念ながら不合格となってしまいましたが、2日目は無事に合格。
木枯らしが冬の到来を告げる中、桜のつぼみが1つ開いた瞬間でした。

残り僅かの高校生活とこれから訪れる大学生活を目一杯楽しんで欲しいですね。

こんな風に1つの出来事でパッと変わることができるときもあります。
でもそう簡単にいかないことの方が多いかと思います。
だからこそ、花が開くそのときまで時間をかけて色々試しながら自分に上手くハマる方法を見つけてみてください。
成績が伸びる瞬間はもしかしたら次の一手かもしれませんよ。

兵庫の塾なら個別指導の学習空間

個別指導塾の学習空間　高崎飯塚教室・高崎足門教室の大岩です！

今回は、中学2年生ながら英検準二級に合格した子とのお話をしようかと思います。

私が初めて出会ったのはまだ彼女が中学1年生の3月で、新しい教室に私が配属されたタイミングでした。

もうすぐ中学2年生になる中で、もともと勉強が得意で英語自体点数も良かった子だったのですが、英検準二級はレベルでいうと英検準2級は高校中級程度のレベルとされ、「日常生活に必要な英語を理解し、使用することができる」とうたわれています。

ましてや中学2年生になろうとしているタイミング。中3の内容もまだ習っていない中、高校の内容まである程度把握していないと準二級は難しいので、彼女にとっては大きなチャレンジでもありました。

親御様の希望や、本人の希望もあったこと、私の強みが英語だったこともあり、目標に向けて土曜学習を活かし、英検対策をすることになりました。

個人的に、英語は原理原則があるというのが私の考えです。置く場所の決まり、順序にはルールがあって、確かに複雑な文法や表現はありますが、それだってすべてはシンプルな原理原則に伴うものです。

まずは、その原理原則を彼女に伝えるところから始めました。

その子のいいところは、言われたことを受け入れる素直さと、やるべきことをコツコツと必ずこなす努力ができるところです。モチベーションこそ表面には出さないですが、頑張ろうとする姿勢が行動に見える子だったので、とにかく知識を入れること、また、例え話を積極的に使い、笑いながら英語を学んでいきました。

また、英語を学ぶだけでなく、実際に会話をしながら英語を使うことを意識し、どんどん毎週新しい知識を学び、使えるようになっていきました。

英検では、リスニング・リーディング・ライティング・スピーキングが問われるのでですが、なかなか学校ではライティングやスピーキングまでは機会が少ない中、二人三脚で取り組んでいきました。時には英検の模試を一緒に解いてバトルをしてみたり…

楽しく一緒に進んでいった結果、無事に英検準二級を彼女は一発でクリアしました。

週に一度の英検対策で、実際に合格できるのか不安なこともあったと思いますが、信頼してくれついてきてくれた彼女の頑張りが報われたのだと思います。

今は教室移動につき、彼女に教えられなくなってしまいましたが、成績を見ていても頑張っているなと思っています。

これからもチャレンジ精神と、コツコツと頑張る彼女を陰ながら応援したいと思います。がんばれ！何かあったら頼っておいで。

群馬の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間　山梨エリア　石和・小瀬教室の深澤です。
石和教室の成績UP体験記をご紹介します。

私がその子に会ったのは、ちょうど１年前で中学２年生の時でした。
満遍なく勉強が苦手で、集中力があまり続かない感じの生徒でした。

その中でも、特に苦手な科目は英語で、定期テストも３０点台でした。本人もまず英単語が覚えられない。授業もつまらなくて、何やっているかもわからない。という状態でした。

まず私がその子に対して始めた対策は教科書和訳や文法の前に単語の覚え方について話をしました。

単語をまず見ているだけだった覚え方から手を動かす暗記の仕方に変え、発音もセットで覚えられるように1つ1つ発音を初めはカタカナで書かせてみました。

なかなか長いスペルは覚えるのが大変そうでしたが、少しずつ学校の小テストでも点数が取れるようになり、本人のモチベーションも少しずつ変化してきました。

単語ができるようになったら次は本文にも挑戦するようになり、学校のワークで文法練習まで前向きにしてくれるようになりました。

２年生最後の３学期期末テストでは、本人もテスト前日には「今回のテストは凄く自信がある。」と言っていたので、凡ミスしない事。見直しをしっかりする事。を伝えて、テストに向かいました。

数日後結果を見てみると、なんと89点！！！

本人曰く、凡ミスしちゃった・・・。と満足するどころか、反省している状態で、あれ？喜んでるのは私だけ？？という感じでした。

凄く前向きになっていて、凄く驚きました。
「３年生になったら、まずはこの点数を下げないようにもっとがんばる！」と言ってくれたので、今年は受験！このモチベーションを維持しつつ、受験まで私もサポートして行こうと思いました。

山梨の塾なら個別指導の学習空間