個別指導の学習空間　群馬県央エリア前橋小出、学プラ担当の真下です。

今回は中学3年で入塾した生徒の成績アップ体験記についてお話させて頂ければと思います。
入塾当初は定期テストで学年35位でしたが最後は学年3位まで上がり、大変頑張ってくれた子です。
とはいっても成績を上げるまでに壁はありました。

模試でケアレスミスを多くしてしまい、なかなか目標の偏差値にたどり着くことができませんでした。
そこで得点計算を一緒にして基礎問題がいかに得点が高いかということを話しました。
地域でトップの高校を受けることになっていたわけですが、それでも難問数問落としたとしても85点は取れ、偏差値65くらいは達成できるのです。
そうした得点戦略について理解を深めたうえで模試や過去問を繰り返し解き、ケアレスミスがなくなったおかげで最後の模試では偏差値67まで上げることができました。
本番も得点開示の結果430/500点という過去最高得点をたたき出して地元のトップ高に合格してくれました。

難関高校を受ける生徒には難しい問題も解けなくてはいけないと思い込んでいる子もいると思いますが、本当に難問を解く必要があるのは超難関高くらいです。
実際は基礎、標準問題が解ければ大体の高校はいけるのです。
実力テストや模試が返ってきた際には基礎、標準問題が解けていれば何点取れたかを計算してみましょう。
難問なんて合否に影響を与えないのです。

群馬の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間　千葉北総エリア　習志野藤崎・八千代大和田教室の小浦です。
習志野藤崎教室の成績UP体験記をご紹介します。

今年高校受験をした、中学3年生の生徒についてです。
基本的には部活が終わり、受験勉強が本格化していくのが8，9月です。
その生徒は、バスケのクラブで忙しく、本格的に受験勉強に入ったのは11月でした。

11月時点の志望校の判定はD判定（合格率20～30％程度）。
本人にはここから合格することの難しさを伝えました。
その上で最後まであきらめず頑張ることを決めてくれました。

そこからは毎日塾に来て、勉強に励みました。

特に力を入れていたのは社会でした。
はじめは出てくる全ての単語を暗記しようとし、手書きで細かく情報をまとめようとしていましたが、それでは時間と労力がかかりすぎてしまいます。
そこで、教材を読み込むことに力を入れさせ、暗記する単語を重要度に分けて少なくしました。

なんとか一通りの範囲を終え、入試5週間前から始まる直前講習の時期へ。
直前講習では、1週間ごとに5科目のテストを行います。
その中で、社会は30点ほどUP！総得点は70点ほどUPしました！

そして受験結果も合格をつかみ取りました！
合格の報告を聞いたときはとても嬉しかったです。

勉強に対する前向きな気持ちと、適切な勉強の方法で成績はあがるものです。
学習空間で自分の成長や目標の達成のために頑張ってみましょう！

私の担当の習志野藤崎教室・八千代大和田教室も新規生徒募集中です！
ぜひ、一緒に前に進んでいきましょう！
お電話・お問い合わせお待ちしております！

千葉の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間石川エリア金沢西 金沢野々市教室の細川です。
金沢西教室の成績アップ体験記をご紹介いたします。
その生徒は私がこちらで指導を始めて最初に受け持った高校1年生で、ご入塾が高校受験を控え中学3年から学習空間に通うようになった生徒さんでした。

性格は真面目で決めたことはコツコツできるタイプ。得意科目は数学で他の科目とのバランスは取れてなく弱点として国語の特に現代文、リスニングが苦手、文章理解に不安がある状況でした。

印象としては本人の強みを活かす受験であれば数学を活かし2科目ないし3科目で受験できる学校を選べばより偏差値の高い学校に行ける状況だったと思いますが、高校1年生の当初はまだ進路がわからず将来のいかようにも選択できるようはじめは英数をベースに学習指導及び管理を基本としました。
その後将来像などを共有したかったためワークシートで業界研究や気になる職業の方向性を確認しながら高校1年生の終わりから2年生の序盤にかけて、行きたい学部を教えてくれるようになり、将来を見据え大学での資格取得を希望してくれたため、より苦手克服のカリキュラムを設定し読んでもわからないところを聞き説明を繰り返す中で最初は受験と戦ってくれていたと思います。

振り返って感じることは、目標が高くてもあきらめなくてよいということです。苦手科目が複数ありましたが計画を立て継続すれば、合格基準点までを高めることは可能でした。
何度も判断しなくてはいけない瞬間や壁を乗り越え、努力を続けた先に希望が手に入るのだと思います。
そのために先生は生徒の学習状況を共有し、どうやったらなりたい自分になれるかすり合わせし、今後の対策の特に苦手分野に対し真摯に向き合い、先生の伝えたことを素直に改善できるかが重要と感じました。
ここで大変なところは、自分の苦手を正面から向き合い克服することは、わかっていてもとてもつらく、コツがすぐには身につかず不安になることも多い時間だということです。
ただ改善できる作戦は必ずあり、苦手科目も目標点を決め段階的にコツコツ進めることでやった量と時間に比例して点数UPするものです。

今思い返してる生徒も国語、リスニングに加え受験科目となった生物と化学についても、量と時間を費やして計画的に勉強してくれたおかげでできることを全てやって本番に挑んでくれたと思います。
本当に頑張ってくれました！
みごと現役で金沢大学に進学し、今後は大学生活を充実したものにし資格取得に頑張ってもらいたいと思っています。
途中思うようにいかず大変な時期もありましたが、合格できた要因として素直で真面目に頑張ってくれたこと、生徒ごとに成長のスピードややり方の妥当性を3年間のやり取りの中で講師が把握でき、適宜修正をしていく中で、いつからどのような学習を始め、どれだけの学習サイクルを達成することで、結果学習がどこまで深まるかその生徒へのプロセスの精度が高まったからだと思います。
結果、一番良い学習法がわかり生徒がたくさん演習を繰り返し最後まで頑張ってくれました。

何事にもゴールがあるものです。
ゴールテープを切った時、これまで歩んできた道のりが誇れるものか、景色は素晴らしく達成感に溢れているかしっかり噛みしめて次のゴールを狙ってほしいです。
読んでいただきありがとうございました。

石川・金沢の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間　北海道旭川エリア　旭川東光・旭川緑が丘教室の渡邉です
旭川東光教室の成績UP体験記をご紹介いたします

国立大学現役合格をした生徒の
中３から合格までの取り組みを振り返っていきます
入塾は旭川東光教室のオープン時
中学３年生になる春休み中でした
最初から長時間の学習にも対応できていました
どこまで成績を上げられるのか？
私も本人も楽しみにしていたことを覚えています
進路に対して彼の意思は固まってました
高校はもちろん具体的に聞いてましたが
大学に向けてはまだまだ自信がなく
具体的な大学名は公表していませんでした
国立大学であることはわかっていましたので
そこに向けての長期計画は立ててありました

高校入試に向けて
受験対策コースで毎日気の済むまで学習
定期テストのほとんどが90点以上
それだけ見れば満足ですよね
彼は目標が定まっているので
満足度は常にその先にありました
受験に対して
合格に向けて
他の生徒が一喜一憂する中
彼は一人もっと先を目指し
日々の学習にも熱が入ってました
高校入試は推薦受験で合格
合格した後も日曜日の直前講習に参加
学習を終わらせることはありませんでした
3月からは高校の予習中心です
国立大学現役合格へ予習ありき！
中3のこの時期から
意識改革ができていました

高校に入ると文武両道を実践
バドミントン部の所属しながら
週３回３時間のコースで
1週間に９～１０時間は教室に来て学習
学校でも朝学習や放課後講習など
上手く時間を使っていました
日頃の学習は予習に力を入れ
模試がある時には完答できるようになるまで
繰り返し取り組んでいました
高校での成績が安定し始め
学年では常に上位３位以内
模試では偏差値７０程度
予習のおかげで順調に力を付けていきました
ここまでくれば自信があります
名古屋大
ようやく大学名を言ってくれました

高校１年生の秋頃には数学ⅠＡの予習を終え
すでにⅡＢの予習に入っていきました
この頃には理科も英語も予習で進み
英検や入試問題に取り組む余裕もありました
高校２年生ですでに
共通テストの問題集にも取り組めていました
中３からの予習がかなり効果がありましたね
高校３年生での名古屋大模試では
２位や３位に入るまで成長していました
それでも安心はできませんでしたので
２次対策の数学や物理に時間を掛けていました
実際の共通テストではC判定程度の得点です
彼には想定内！
２次での逆転を狙っていましたので！！

出願は名古屋大前期のみ！
他は受かっても行く気が無いから受ける意味がない
そう言ってました
強気です！
それはここまでの「自信」があったから
見事に合格！
現在大学２年生を満喫しています！！

北海道・旭川の塾なら個別指導の学習空間

個別指導塾の学習空間　兵庫エリア
加古川野口・稲美教室の吉田です。
稲美教室の成績UP体験記をご紹介します。

今回紹介する生徒は小学校から通ってくれている、今は中学3年生の男の子です。
小学校から通ってくれているので、これまでいろいろな話をしてきましたが、去年の1月頃、なかなか成績が取れずに悩んでいました。
そこで自分と1対1の学習空間プラスの指導を併用することになりました。
平日は2回3時間で、土曜日に1対1指導を行いました。
はじめは関係ない話で盛り上がり、本人の話を聞く中で、すこしずつ将来の考えや今本人が思っていることもわかってきました。
その中で目標に向かってどう頑張らないといけないかや効率的な勉強の進め方を普段よりも細かく伝えていきました。

そして次のテストでその1対1指導+教室指導で、本人も頑張ってくれて、以前の成績より5教科で80点以上も高い点数も取ってくれました。
教える内容もとても大切ですが、本人が頑張れる環境をつくることもとても大切だなと改めて実感しました。
今は受験生で志望校に向けて勉強しているところですが、一人ですすめる力もついてきており、受験に向けてラストスパートをがんばっています！

以上のように学習空間では生徒のやる気アップを大切に指導しています。
1対1指導ももちろんございますが、特別学習で1対4人の少人数指導も行っております。
分からないところを横について詳しく教えて欲しい方や、勉強のやり方・モチベーションの保ち方などいろいろな悩みをもっている方は是非特別学習も体験してみてほしいです。
普段の長時間勉強と少人数の指導を合わせて行うことで、成績が劇的に伸びる方もいらっしゃいます。
是非ご検討ください！

兵庫の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間　静岡中部エリア　藤枝北・藤枝南教室の小笠原です。

今回は担当している2つの教室で成績が上がっている生徒の日頃の勉強の様子をご紹介します。

まず、成績が上がっている生徒の日頃の塾での取り組みを見ていて気付いたことをいくつかご紹介します。

①問題を解き終わった後の直しの時間を大切にしている
点数が上がっている生徒はとにかく直しの時間をしっかり確保し、赤で途中の過程や図を描いたり、間違えた部分に線を引いたりといった工夫をしています。
一方で、勉強が苦手な生徒、あるいは成績がなかなか上がらない生徒は答えを丸写しして終わってしまい、こちらが質問しても『わからない』となってしまいます…

②わからない内容に対する質問の仕方が違う
点数が上がっている生徒は、わからない問題があった際に、『ここまでは分かるんだけど、ここから先がわからない』といった具体的な質問をしてきます。
例えば、数学の問題を解いている時に、『公式を使って数字を代入して式を作って計算してみたけど、答えが合わない…』、『答えは合っているけど、解説に書いてある方法とは違うから合っているかどうかわからない』といった質問をすることが多いです。
その一方で成績がなかなか上がらない生徒は、『全部分からない』、『よくわからない』となってしまいます…

成績を上げるために必要な過程は、
①まずは例題を参考に自分の力で解けるところまで解いてみる
②丸付けをする際に答えだけを写すのではなく、途中式や図といったものもしっかりと記入する
③間違えた問題をもう一度何も見ないで解いてみる
大きく分けてこの3つだと思います。

成績を上げ、自分で進められるようになるために、この3つの過程を普段から意識して取り組んでみてください。
学習空間に通う生徒全員の成績が上がりますように☆

静岡の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間　千葉南総エリア　市原五井・木更津清見台教室の伊佐です。
木更津清見台教室の成績UP体験記をご紹介します。

今回紹介させて頂く生徒は、小学6年生の男の子です。
千葉県に異動してきたときから、すでに在籍していました。

週3回は来てくれていましたが、
読む力が弱く、ちょっとでもわからなければ、「わかんない」と投げ出してしまう状態でした。
国語はそれで弱かったですが、読めない、解説がわからないということで、算数もあまりよくありませんでした。

そのため、授業の内容に合わせるではなく、無学年式の教材を用いて、
国語力のアップを目標に進めていきました。

惜しいところまでいってるにも関わらず投げ出しそうになるので、
そこは厳しくお伝えし、あと少しなんだから！とエールを送りながら進めていきました。

細かく進めていった甲斐もあってか、
簡単な問題は解けるようになってきたので、文章で解かせる問題にも挑戦させていきました。
そこに関しては、まだまだ書けない、見つけれないものは多々あるものの、
最後まで書ききるまでは弱音を吐きつつも解き続けるようになってくれました。

中学生のようなテストがないので、はっきりとした成績アップというのは見えづらいものがありましたが、
迎えに来たお父さんと少しお話しさせて頂いたときに、
『国語の成績が何とか普通ぐらいまで取れるようになってきました！』と
ありがたい言葉を頂けました。

そのお父さんから『次は算数も…』と新たな課題を頂いたので、
また地道に進めていきながら、点が取れる実感を親子ともに与えれるように頑張っていけたらと思います。

市原・木更津の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間　札幌第1エリア　西町教室　北24条東教室の山川です。

今回は西町教室の成績アップ事例をお話しさせてください。
西町教室は3月にオープンしたばかりの教室です。
紹介させていただくのは7月に入塾してくれた中3の女子生徒です。
すごく背の高くスラっとした女の子です。
彼女は勉強があまり好きではなく成績もうーん…といった感じ。
彼女のいいところはとにかく素直なところ！
私たちの説明に素直に耳を傾け一生懸命理解しようとしてくれます。
わからないときはもう一回教えてほしいと素直に言えます。
課題を出したときも必ず真剣に取り組んでくれます。
そんな彼女が先日社会のテストで高得点を取ってきてくれました。
先生！社会のテスト○○点だったよ！と元気に報告してくれてすごくうれしかったです。

彼女にとって嫌いだったはずの勉強。
彼女の夢は看護師になることだそうで、夢の実現に向けて一生懸命に頑張っています。
その結果がテストの点数に現れ、本人もうれしかったはず。
頑張ってやれば必ず結果は出ると私は思っています。
最近では以前よりもさらに前向きな姿勢を見せてくれています。
高校受験までの残り期間であとひと踏ん張りしてもらい志望校に合格出来るよう私も彼女のサポートを継続していきます。

また私の担当の西町教室・北24条東教室では新規生徒募集中です。
ぜひ一緒に頑張って成績アップを目指しましょう！
いつでも教室にお電話ください。
お待ちしております！！

札幌の塾なら個別指導の学習空間

学習空間札幌富丘教室・新琴似北教室の花岡です。
今回の成績ＵＰ事例は、昨年度見事東京工業大学に現役合格したHさんの話です。

Hさんと私との出会いはもう9年も前にさかのぼります。
Hさんが小学4年生の夏でした。

当時札幌第1エリア2教室目である札幌太平教室がオープンし、近隣の小学校に通っていたHさんが中学受験という目標をもって入塾してくれました。
当時からあまり弱音を吐かずにまじめに課題に取り組み、その時も見事に札幌市立開成中学校に見事合格したのですが、彼女の中学校生活の開始と同時に私は教室を移ることになり、中学校での活躍はうわさ程度しかわかりませんでした。

そんな彼女も中学校ではいったん塾を卒業し、自分の力で日々の勉強に取り組んでいたのですが、高校2年の秋に私の教室の電話が鳴り、大学受験のためにもう一度通いたいと連絡がありました。
彼女の自宅から一番近い教室ではなくわざわざ私の教室を選んでくれたので、その責任感はとてつもなく大きなものでしたが、それよりも、成長したHさんとまた関われることがうれしかったです。

そこからまた二人三脚（正しくは三人四脚）での受験勉強がスタートしたのですが、一番驚いたのは、あの頃と全く変わっていなかったことです（良い意味で笑）
よく私は大学受験生に、「9～11月頃に絶対に精神的に落ち込む時が来るよ。やっても伸び悩んだり、今後このままでいいのかという焦りだったり。だけど、それはみんな同じことで、そこで落ち込んでいてもプラスのことなんか1つもないから、とにかく落ち込んでも最短スピードで原状復帰するんだよ。」と伝えます。
右肩上がりにうまくいくことなんてありませんからたいてい言ったとおりになるのですが、不思議なことにHさんはその不安定な時期がありませんでした（正確にはその姿を見せませんでした）。
それこそが彼女のもつ強い信念と、成功体験から来る前向きさであり、何よりの強みだったと思います。

なかなか志望校が決まらなかったりいろいろ悩んだりという紆余曲折はありましたが、結果、見事第1志望の東京工業大学に合格しました。
簡単なようでむつかしい、日々、確実に1歩でも2歩でも前に進むこと。その大切さに改めて気づかせてくれたHさんでした。

札幌の塾なら個別指導の学習空間